Рефлексія модуля 8

1. Ознайомилася з принципами створення системи оцінювання роботи учня
2. Виконаний самостійно проект учнівської презентації допоміг мені визначитися з критеріями оцінювання учнів
3. Завантажила створену презентацію на диск Googl. Зрозуміла, що не кожне оформлення презентації підтримується сервисами Googl

Рефлексія модуля 7

1. Переглянула приклади учнівських презентацій
2. Створила учнівську презентацію
3. Переглянула план вивчення теми

Рефлексія модуля 6

1. Оформила посилання з вікі - сторінки на учительську презентацію, таблицю ЗХД, асоціативну діаграму, практичну роботу.
2. Навчилася завантажувати документи створені в форматі публікацій.
3. Створила мережевий опитувальник.
4. Провела роботу з Планом вивчення теми.

Рефлексія модуля 5

1. Провела пошук інтернет ресурсів для учнів.
2. Ознайомилася з правилами етичного використання інформаційних ресурсів.
3. Переглянула документи, повязані з оцінюванням веб-сторінок.
4. Планую завершити створення списків використаних джерел.

Рефлексія модуля 4

1. Ознайомилася з поняттям формуючого оцінювання.
2. Створила таблицю З-Х-Д.
3. Оформила асоціативний кущ.
4. Визначилася з основним вмістом учительської презентації.

Планую:
1. Завершити роботу над учительською презентацією.

Рефлексія модуля 3

1. Проаналізувала вимоги Державних стандартів та Програми з фізики щодо вивчення даної теми "Взаємодія тіл".
2. Визначила навчальні цілі на базі освітніх стандартів.
3. Заповнила шаблон Плану вивчення теми.

Рефлексія модуля 2

1. Ознайомилася з таксономією Блума.
2. Створила буклет та блог.
3. Визначилася з темою проекту.

Рефлексія модуля 1

1. Ознайомилася з новим курсом Інтел 10.
2. Сформулювала власні цілі навчання за курсом
3. Ознайомилася з ресурсами програми